Skuteczna komunikacja to nie tylko łatwość wyrażania swoich potrzeb, nazywania emocji czy uczuć. Dzięki sprawnościom językowym dziecko buduje pewność siebie, tworzy relacje i potrafi rozwiązywać problemy. Jeśli zauważasz u swojego malucha trudności z rozwojem mowy, niepokoi Cię mały zasób słów,
Wielu rodziców popełnia te same błędy. Błąd#1 Brak decyzji o podcięciu wędzidełka języka u dziecka. Bez podcięcia wędzidełka języka, Twój maluch będzie miał problemy ze ssaniem a karmienie będzie bolesne i nieefektywne. Dziecko nienajedzone = dziecko złe. Błąd#2 Zła pozycja
Pokonaj swój lęk… Kiedy dziecko zaczyna się jąkać, w głowie rodzica często pojawia się wiele pytań związanych z lękiem: Dlaczego akurat on/ona? Czy on/ona z tego wyrośnie? Gdzie popełniliśmy błąd? Czy czegoś się wystraszył/-a? Co mamy teraz zrobić? Drogi
Profilaktyka logopedyczna obejmuje szeroki zakres działań. Trwają one przez okres całego rozwoju mowy, począwszy od życia płodowego, kończąc na etapie swoistej mowy dziecięcej, kiedy następuje moment gotowości do rozpoczęcia nauki w szkole. Główną rolą profilaktyki logopedycznej jest prewencja przed powstawaniem
To nieprawda, że dwujęzyczne dzieci zaczynają mówić później. W grupie dzieci, które dorastają w środowiskach dwu- lub wielojęzycznych mowa kształtuje się w taki sam sposób, jak u dzieci jednojęzycznych. Analizując etapy kształtowania się systemu językowego można zauważyć pewne prawidłowości, które
Jąkanie pojawia się u około 90% dzieci w wieku przedszkolnym. W przypadku zdecydowanej większości stanowi zjawisko rozwojowe i przemija samoistnie. Mówimy wtedy o tak zwanej rozwojowej niepłynności mowy, która pojawia się na skutek gwałtownego skoku rozwojowego związanego z nabywaniem słownictwa
Rozwój mowy dzieli się na kilka etapów: okres melodii, wyrazu, zdania oraz swoistej mowy dziecięcej. Każdy z nich zakłada nabywanie kolejnych umiejętności językowych, które warto wspierać. Co można zrobić aby wspomóc pociechy w harmonijnym rozwoju umiejętności prawidłowego mówienia? Oto kilka
Mowa to umiejętność, którą nabywamy poprzez naśladownictwo. Nie jest wrodzona. Dziecko uczy się jej od matki i otoczenia. Stopniowo zaczyna umiejętnie posługiwać się różnymi grupami mięśni i koordynować ich ruchy. Kontrolę nad nimi pomagają utrzymać wrażenia kinestetyczne oraz słuchowe (Styczek,
Wielu rodziców czeka na moment, w którym ich dziecko zacznie mówić. Jest to niewątpliwie czas w rozwoju malucha, na który rodzice czekają i cieszą się, gdy zaczynają pojawiać się pierwsze słowa. Czasem pociechy nabywają tak wiele wyrazów, że zaczynają zalewać
Centrum Diagnozy i Terapii Neurologopedycznej
All Rights Reserved © 2020