Kolki, napięty brzuszek, prężenie się, trudności z wyciszeniem czy płaczliwość to jedne z najczęstszych powodów, dla których rodzice szukają dla swojego dziecka łagodnego i bezpiecznego wsparcia. Jedną z metod, która może realnie przynieść ulgę, a jednocześnie wspierać rozwój niemowlęcia, a
Jak budować pewność siebie u dziecka z jąkaniem? Przekazywanie dziecku inicjatywy w zabawie Rodzice bardzo często są autorytetami dla swoich dzieci. Kiedy więc Twoje dziecko zauważy, że podążasz za jego pomysłami, poczuje się naprawdę docenione. Dodatkowo dzięki temu będziecie w
Dlaczego miałabym/ miałbym posyłać swoje dziecko na prywatną terapię logopedyczną/ neurologopedyczną, skoro w przedszkolu czy szkole, do której chodzi moja córka czy syn jest taka terapia zapewniana? Bardzo dobre pytanie. W idealnym świecie taka terapia prowadzona przez logopedę w przedszkolu
Skuteczna komunikacja to nie tylko łatwość wyrażania swoich potrzeb, nazywania emocji czy uczuć. Dzięki sprawnościom językowym dziecko buduje pewność siebie, tworzy relacje i potrafi rozwiązywać problemy. Jeśli zauważasz u swojego malucha trudności z rozwojem mowy, niepokoi Cię mały zasób słów,
Wielu rodziców popełnia te same błędy. Błąd#1 Brak decyzji o podcięciu wędzidełka języka u dziecka. Bez podcięcia wędzidełka języka, Twój maluch będzie miał problemy ze ssaniem a karmienie będzie bolesne i nieefektywne. Dziecko nienajedzone = dziecko złe. Błąd#2 Zła pozycja
Pokonaj swój lęk… Kiedy dziecko zaczyna się jąkać, w głowie rodzica często pojawia się wiele pytań związanych z lękiem: Dlaczego akurat on/ona? Czy on/ona z tego wyrośnie? Gdzie popełniliśmy błąd? Czy czegoś się wystraszył/-a? Co mamy teraz zrobić? Drogi
Profilaktyka logopedyczna obejmuje szeroki zakres działań. Trwają one przez okres całego rozwoju mowy, począwszy od życia płodowego, kończąc na etapie swoistej mowy dziecięcej, kiedy następuje moment gotowości do rozpoczęcia nauki w szkole. Główną rolą profilaktyki logopedycznej jest prewencja przed powstawaniem
To nieprawda, że dwujęzyczne dzieci zaczynają mówić później. W grupie dzieci, które dorastają w środowiskach dwu- lub wielojęzycznych mowa kształtuje się w taki sam sposób, jak u dzieci jednojęzycznych. Analizując etapy kształtowania się systemu językowego można zauważyć pewne prawidłowości, które
Jąkanie pojawia się u około 90% dzieci w wieku przedszkolnym. W przypadku zdecydowanej większości stanowi zjawisko rozwojowe i przemija samoistnie. Mówimy wtedy o tak zwanej rozwojowej niepłynności mowy, która pojawia się na skutek gwałtownego skoku rozwojowego związanego z nabywaniem słownictwa